6163银河.net163.am实践教学规范细则

实践教学是高等学校教学工作的一个重要组成部分，是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力重要的教学形式。为加强实践教学的科学化、规范化管理，不断提高实践教学的水平与效果，保证实验教学质量，6163银河.net163.am根据常州大学实践教学管理的有关规定制订本制度。

一、实践教学目的与目标

实践教学的基本任务是使学生的理论知识与实践相结合，在实践中加深学生对理论知识的理解与运用，使学生熟悉与相应实践课程相关的实践工作内容与基本技能，初步培养学生将来专业相关工作所需的基本技能，为将来适应专业相关工作积累经验，培养能力，全面提升学生的专业素质。创造条件让学生参与科学研究和创新活动，鼓励有条件的专业把实验教学与科研课题研究结合起来；积极探索新形势下学校与国内外知名大学和企业合作教育教学的新途径、新方法、新模式，建立开放性、互惠性、多样性、制度化的合作形式，完善和更新人才培养体系。

二、实践教学的管理模式

1.实践教学计划的执行：各年度实践教学计划应严格按照培养方案落实，具体按教务处下达的实践教学任务执行。

2.实践教学课程设计与课程实习方式：各专业按照教学计划，在上学期期末，就布置了课程设计的教学任务，并在本学期课程设计开始前向每位学生下达了课程设计任务书。编写了课程设计指导书，在课程设计开始时进行了详细的布置，并提出具体要求，以确保课程设计的顺利完成。按照各专业建立的实习基地，市政工程、环境工程专业分别到常州市自来水厂、污水处理厂、工业废水处理厂、城市生活垃圾处理厂及城市生态区等进行实习；土木工程专业重点对城市高层建筑、体育场所、人防工程及民用建筑工程进行参观实习；安全专业到化工企业、消防中心、石化企业等单位实习。

3.实践教学课程负责人和教学团队制度：课程负责人由学院教学委员会确定并下达正式的通知，课程负责人原则上固定不变，如须变动，须经学院教学委员会讨论通过。每年度在开展实践教学活动前1个月，由课程负责人选择确定指导教师组成本次实践课程教学的团队，教学团队成员每年相对固定，指导教师应服从课程负责人的安排，完成分配的教学任务，未经课程负责人同意不得以任何理由拒绝参加实践教学活动。

4.实践课程指导教师的培养与培训制度：在本学院实践课程指导教师不足时，课程负责人可外聘合适人员担任指导教师，但经费总额须控制在学校下达的预算经费内。课程负责人应有计划地培养、培训本院年轻教师逐步胜任指导教师工作，学院负责提供培训的相关条件与费用。

5.实践教学课程教学大纲与讲义的编写：课程负责人负责组织指导教师编写，制订实践教学课程的教学大纲与每次实践教学活动的教学内容与要求材料。

三、开展实习活动的准备工作

1.实习点的确定：每年度在实施实践教学活动前，由课程负责人与实验中心共同协商，确定满足实践教学要求的实习点。原则上实习点相对固定。

2.实习点的考察：在确定实习地点或单位后，课程负责人或指导教师与实验中心教师一起进行实地考察，确定实习的路线和方式，与实习单位商定生产实习的内容与安排等事项。

3.实习点考察活动完成后，由课程负责人制订本次实习活动的教学内容、要求与安排（须形成文字材料发放给每个学生），实验中心据此制订日程与人员安排，与学生工作管理部门共同组织实习动员大会，宣布相关事宜。如有需要，动员大会前后由课程负责人组织安排学生进行实习前培训。